Apadrina un alumno

Apadrina un alumno

Metodología y medición de impacto

Debates grupales, bitácora emocional y talleres vivenciales. Evaluación al inicio y al cierre, con supervisión profesional y reportes grupales.

Imagen ilustrativa: participación y escucha en un taller educativo.

Aprender, practicar y reflexionar

Aprender, practicar y reflexionar

Imagen ilustrativa: estudiantes escuchándose durante una conversación.

Metodología

Para los estudiantes

Autoconocimiento, manejo de emociones y herramientas para tomar decisiones responsables.

Conocer más

Imagen ilustrativa: escritura reflexiva en una bitácora personal.

Educación emocional

Para el centro educativo

Talleres contextualizados, acompañamiento docente y reportes grupales del proceso.

Conocer más

Imagen ilustrativa: participación y escucha en un taller educativo.

Acompañamiento

Para las familias

Un lenguaje compartido para acompañar la adolescencia y fortalecer la convivencia.

Conocer más

Imagen ilustrativa: cuaderno abierto para la reflexión personal.

Imagen ilustrativa: cuaderno abierto para la reflexión personal.

Imagen ilustrativa: materiales para escribir metas y proyectos personales.

Cuatro fases para documentar el proceso

Cuatro fases para documentar el proceso

01 · Línea base

Instrumentos psicométricos validados, adaptados a la edad y al nivel por el equipo clínico.

02 · Implementación

Talleres semanales, bitácoras y seguimiento reflexivo con acompañamiento docente durante tres meses.

03 · Evaluación final

Reaplicación de los mismos instrumentos al concluir el programa y comparación con la línea base.

04 · Informe agregado

Autoestima, regulación emocional, conducta escolar y habilidades socioemocionales. Solo resultados grupales, sin promesas automáticas.

Consulta al equipo por correo:

leonpaola412@gmail.com

Imagen ilustrativa: participación y escucha en un taller educativo.

Consentimiento, cuidado y cartas de recuerdo

Se tramitan consentimiento de padres o tutores y asentimiento del estudiante. En el cierre de gratitud y metas, las cartas son voluntarias, revisadas por Paola León o la Licda. María José Arrollo y autorizadas para entrega privada. Solo incluyen primer nombre y grado; nunca apellidos, teléfonos, redes sociales ni domicilio.

Quiénes somos

Áreas formativas para la vida

Imagen ilustrativa: cuaderno y lápiz para ejercicios de autoconocimiento.

Estructura emocional

Reconocimiento de estados afectivos, autoconcepto y valoración personal.

Educación emocional

Conocer el área

Imagen ilustrativa: escritura reflexiva en una bitácora personal.

Manejo de emociones

Autorregulación, gestión del estrés académico y social, y prácticas de autocuidado.

Educación emocional

Conocer el área

Imagen ilustrativa: diálogo entre estudiantes en el aula.

Comunicación asertiva

Expresión clara y respetuosa de necesidades, límites personales e ideas.

Educación emocional

Conocer el área

Imagen ilustrativa: estudiantes escuchándose durante una conversación.

Resolución de conflictos

Escucha empática, generación de acuerdos y soluciones sin violencia.

Educación emocional

Conocer el área

Imagen ilustrativa: jóvenes colaborando en una actividad de aprendizaje.

Prevención de violencia y bullying

Convivencia escolar saludable, solidaridad y rutas de apoyo institucional.

Educación emocional

Conocer el área

Imagen ilustrativa: materiales para escribir metas y proyectos personales.

Proyecto de vida y liderazgo

Habilidades sociales, resistencia a la presión de grupo y enfoque hacia el futuro.

Educación emocional

Conocer el área

Áreas formativas para la vida

Imagen ilustrativa: cuaderno y lápiz para ejercicios de autoconocimiento.

Estructura emocional

Reconocimiento de estados afectivos, autoconcepto y valoración personal.

Educación emocional

Conocer el área

Imagen ilustrativa: escritura reflexiva en una bitácora personal.

Manejo de emociones

Autorregulación, gestión del estrés académico y social, y prácticas de autocuidado.

Educación emocional

Conocer el área

Imagen ilustrativa: diálogo entre estudiantes en el aula.

Comunicación asertiva

Expresión clara y respetuosa de necesidades, límites personales e ideas.

Educación emocional

Conocer el área

Imagen ilustrativa: estudiantes escuchándose durante una conversación.

Resolución de conflictos

Escucha empática, generación de acuerdos y soluciones sin violencia.

Educación emocional

Conocer el área

Imagen ilustrativa: jóvenes colaborando en una actividad de aprendizaje.

Prevención de violencia y bullying

Convivencia escolar saludable, solidaridad y rutas de apoyo institucional.

Educación emocional

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Imagen ilustrativa: materiales para escribir metas y proyectos personales.

Proyecto de vida y liderazgo

Habilidades sociales, resistencia a la presión de grupo y enfoque hacia el futuro.

Educación emocional

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Imagen ilustrativa: participación y escucha en un taller educativo.

El programa es preventivo y educativo. No sustituye la atención psicológica o clínica individual cuando se requiere.
Alcance del programa
Los resultados se comparten de forma agregada, con consentimiento informado y protección de la identidad de los estudiantes.
Cuidado y confidencialidad
Cada aporte se documenta en una bitácora de ingresos y egresos. La coordinación comparte reportes periódicos con quienes apoyan.
Rendición de cuentas
El programa es preventivo y educativo. No sustituye la atención psicológica o clínica individual cuando se requiere.
Alcance del programa
Los resultados se comparten de forma agregada, con consentimiento informado y protección de la identidad de los estudiantes.
Cuidado y confidencialidad
Cada aporte se documenta en una bitácora de ingresos y egresos. La coordinación comparte reportes periódicos con quienes apoyan.
Rendición de cuentas
El programa es preventivo y educativo. No sustituye la atención psicológica o clínica individual cuando se requiere.
Alcance del programa
Los resultados se comparten de forma agregada, con consentimiento informado y protección de la identidad de los estudiantes.
Cuidado y confidencialidad
Cada aporte se documenta en una bitácora de ingresos y egresos. La coordinación comparte reportes periódicos con quienes apoyan.
Rendición de cuentas
El programa es preventivo y educativo. No sustituye la atención psicológica o clínica individual cuando se requiere.
Alcance del programa
Los resultados se comparten de forma agregada, con consentimiento informado y protección de la identidad de los estudiantes.
Cuidado y confidencialidad
Cada aporte se documenta en una bitácora de ingresos y egresos. La coordinación comparte reportes periódicos con quienes apoyan.
Rendición de cuentas

Imagen ilustrativa: participación y escucha en un taller educativo.

El programa es preventivo y educativo. No sustituye la atención psicológica o clínica individual cuando se requiere.
Alcance del programa
Los resultados se comparten de forma agregada, con consentimiento informado y protección de la identidad de los estudiantes.
Cuidado y confidencialidad
Cada aporte se documenta en una bitácora de ingresos y egresos. La coordinación comparte reportes periódicos con quienes apoyan.
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El programa es preventivo y educativo. No sustituye la atención psicológica o clínica individual cuando se requiere.
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Los resultados se comparten de forma agregada, con consentimiento informado y protección de la identidad de los estudiantes.
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Cada aporte se documenta en una bitácora de ingresos y egresos. La coordinación comparte reportes periódicos con quienes apoyan.
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El programa es preventivo y educativo. No sustituye la atención psicológica o clínica individual cuando se requiere.
Alcance del programa
Los resultados se comparten de forma agregada, con consentimiento informado y protección de la identidad de los estudiantes.
Cuidado y confidencialidad
Cada aporte se documenta en una bitácora de ingresos y egresos. La coordinación comparte reportes periódicos con quienes apoyan.
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